學習、科技與認知研究室(LTC Lab) 致力於以科學方法探究學習者在數位學習環境中的認知與心理歷程,進而尋找提升學習者學習成效的可能策略。
主要研究議題為創新數位學習情境中學習者的認知負荷和認知策略研究。
研究方向包含:數位多工、虛擬實境科技輔助教師決策、AI輔助學習與教學、電腦模擬輔助學習等。
「希望每個人都可以成為幸福且有效率的數位公民,善用數位工具,而非被工具帶著走。」
現職
國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系 講座教授
研究專長
教學與學習科學
數位學習與評量
創新科技的開發與應用
認知負荷
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